La Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) nunca definió el plan para recuperar los días sin clases tras el paro magisterial, fueron los maestros y directores, los que definieron la forma en que van a poner al corriente a los alumnos.
Miguel Ángel Tovar Tapia, presidente de la Asociación de Maestros y Padres de Familia de Tamaulipas, indicó que al no tener definido el citado plan, fueron los maestros quienes definieron los trabajos y los planes para la recuperación.
“Todo fue de las mismas escuelas, así es, con algunos cuadernos de trabajo que ya estaban previstos en virtud al contenido de los libros de texto, pero se dejó en manos de los directivos de cada escuela”, declaró.
Reconoció que la SET no definió el plan mediante el cual se iba a llevar a cabo la recuperación de los doce días de paro durante el mes de septiembre pasado, a pesar de que lo estaban esperando.
Puntualizó el docente que hubo quienes definieron el sábado para ver algunos temas, pero fue un porcentaje mínimo en las escuelas de Tamaulipas, la mayoría de los directivos y maestros, optaron la recuperación de clases a través de trabajos especiales.
Recordó el presidente de la Asociación de Padres de Maestros y Padres de Familia que “primero se habría propuesto que se recuperaran clases los sábados y en algunas escuelas se daba por hecho esa sugerencia debido a los turnos que comparte el mismo edificio”.
Tovar Tapia recalcó que durante la última reunión de Consejo Técnico que se realizan el último viernes de cada mes (la última realizada en septiembre) “algunas escuelas trabajaron medio turno para darle prioridad a la regularización de los alumnos”.
Se veía una opción viable acudir los fines de semana porque la mayoría de los padres de familia que tienen a sus hijos en las instituciones educativas no van a trabajar los sábados, pero se eligieron otras alternativas.
“La gran mayoría de los papás no va a trabajar pero a través de ejercicios o cuadernillos que elaborará cada escuela, se irá laborando para ir reforzando las materias y recuperar los días de clases perdidos por el paro laboral que se llevó a cabo”, citó.
Sin embargo, sí dejaron en claro que no fue pareja la forma en la cual se llevaron a cabo las estrategias para las clases y cada institución tomó la medida con base a los acuerdos entre papás, así como los maestros.