El subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la SET, Guadalupe Acosta Villarreal, dio a conocer que entre el 50 y el 60 por ciento de los 95 mil jóvenes que cursan ese nivel en la entidad tienen un aprendizaje deficiente, principalmente en materias como Matemáticas e Idiomas.
La calificación promedio de esos estudiantes, en forma general, sería de entre un 6 o 7, admitió el funcionario educativo, quien dijo sin embargo que esa cifra representa una gran área de oportunidad para mejorar.
“Es difícil estimarlo, pero de esos 90 mil o 95 mil estudiantes, entre el 50 y 60 por ciento tienen un 6 o 7, por ahí anda. Es una calificación débil pero es un problema que tenemos que resolver; ya lo tenemos aquí y lo tenemos que resolver”, sostuvo.
Recalcó que donde se observa un menor rendimiento en las evaluaciones que se aplican en educación media superior es en Matemáticas, en Lógica, en Español e Inglés, aunque también ese bajo conocimiento se observa en Ciencias.
“No es un secreto que en el sistema educativo hay una debilidad en matemáticas y Lenguaje y Comunicación, principalmente y ahorita estamos organizando la academia de educación media superior, de tal manera que podamos extendernos hacia básicas, particularmente secundarias, y hacia superior, particularmente en las áreas de ingeniería”.
Aclaró que, dependiendo del subsistema de que se trate (CONALEP, COBAT O DGETI), la deficiencia de conocimientos es diferente y para ello será necesario trabajar para uniformar los niveles de aprendizaje.
“Ya estamos conformando la academia estatal de educación en los diferentes campos del conocimiento, y se están generando reactivos que nos permitan hacer un diagnóstico con herramientas propias, de tal manera que sepamos exactamente cuál es el tema que tenemos que reforzar”, explicó.
Acosta Villarreal aclaró que aunque de manera general ya han identificado en qué materias se presenta el rezago, es importante generar estrategias que permitan elevar los niveles de conocimiento, y por ello actualmente, en educación media superior se está conformando la academia estatal, que, entre otras cosas, tiene como objetivo hacer un diagnóstico puntual del retroceso, atacar las áreas más débiles para reforzarlas y finalmente hacer una evaluación.
“Desde luego la academia correspondiente tendrá que generar estrategias en conjunto que podamos aplicar, o sea no vamos a exportar ninguna estrategia”.